尔湾学区10月反霸凌月：45所学校推 PBIS 正向行为体系，初高中有24小时匿名举报系统，家长能做什么

学区说了什么

尔湾联合学区（Irvine Unified School District，IUSD）10月4日在官网发文，借全美反霸凌月（National Bullying Prevention Month）向家长说明学区的做法。学区说，预防霸凌是全年的工作，10月只是多打一盏聚光灯；霸凌是可以预防的，有效的做法要从多个角度入手，教职员、学生和家庭都有角色——教孩子认识这个问题、知道怎么求助、鼓励善意、创造社交连接的机会，并为他人挺身而出。

学校层面的四件事

一、用 PBIS 建立正向校园文化。 在多层支持体系（Multi-Tiered System of Support，MTSS）之下，全区45所学校实施「正向行为干预与支持」（Positive Behavior Interventions and Supports，PBIS），为教学环境、社交文化和校园规范定出明确的学生行为期待，通过教育、预防和处理霸凌等行为，鼓励尊重与善意，让学生在学业和社交上都能成功。

二、鼓励学生开口。 学区希望每个孩子都知道自己不是孤单的、自己的声音有分量。学生如果需要帮助，或为自己、为别人担心，学区鼓励他们找一位信得过的大人——老师、校长、学校心理师、辅导员、小学的资源辅导员、校护等都在。初中与高中学生还可以使用「Say Something」匿名举报系统，全天24小时、每周7天开放。

三、教数字公民。 学区使用 Common Sense Media 的课程，为教职员、学生和家庭提供资料；学区网站上有 K-12 数字公民教育的说明页，含一份给家长的数字公民演示。本站10月1日报道过学区同期发布的家长「数字公民」指南，4至12年级学生上 AI 素养课，建议家庭订立用机协议。

四、提供资源。 关于霸凌与网络霸凌的完整信息，可看学区的 Bullying Prevention 网页和联邦的 stopbullying.gov；心理健康等支持资源在学区的 Mental Health and Wellness 网页。

家长可以做的

学区这篇文章的主旨是「人人有份」，对家长来说可以落到几件具体的事上：

• 知道孩子学校里有哪些可以求助的人（班主任之外，还有辅导员、学校心理师、校护），并告诉孩子这些人是谁；

• 初高中家长让孩子知道 Say Something 匿名系统的存在——对不愿当面开口、或担心被报复的孩子，匿名渠道有时是唯一会用的那条；

• 网络霸凌常发生在校外时间与家中设备上，学区的数字公民课与家长演示值得看一遍，和孩子约定社交媒体与群聊的使用规则；

• 发现孩子情绪、睡眠、上学意愿有变化，先问、先联系学校，不要等。

学区在文末感谢家长的配合，并说只有学校与家庭一起，才能帮每个学生学习、成长，建立有意义的友谊与连接。

信息来源：IUSD