橙县近7.8万名英语学习者：一名17岁高中生正推动把「跨语言教学」写进加州教育法
2024-25学年，橙县公立与私立学校合计有近7.8万名英语学习者。Orange County School of the Arts 的17岁准高三生 Sailee Charlu，正在推动一项加州法案，把「跨语言教学」（translanguaging）——允许学生和老师用第二语言澄清、提问，核心授课仍用英语——正式写进加州教育法。这一做法不需要额外教师资格认证，对师资短缺的学区意义直接。
一个法条上的空白
加州教育法列举了多语教育可以采用的八类项目，其中多数要求授课教师持有相应的双语教学资格证。但「跨语言教学」并不在其中——法条里根本没有提到它，因此也不需要单独认证。
Charlu 说，正因为「没有任何条文说明跨语言教学是一个可行选项」，很多本身会说第二语言、但只持单科教师证的老师并不知道自己可以这样做。她起草的法案要做的，就是让这种教学法成为教师明确知晓的、被承认的教学方式。用她的话说，这是「让一位母语者老师，在单科教师证之外，用上他全部的语言能力去帮助英语学习者」。
从县教育委员会决议，到州议会
在 Orange County Board of Education 委员 Jorge Valdes 协助下，Charlu 已推动县教育委员会于今年2月通过一项决议，承认双语教育的重要性，并呼吁各学区为相关项目配置资源。具体项目仍由各学区自行决定，但县教委的决议起到了表态与提升关注度的作用。Valdes 说，最终目标是孩子英语要过关，但「不希望在通往这个目标的路上白白损失几年学习时间」。
在州一级，Charlu 与 Santa Ana 选区州参议员 Tom Umberg（民主党）办公室共同起草了法案。Umberg 本届立法日程已满，无法亲自提案，她目前正在州众议员办公室之间寻找愿意正式提出该法案的议员。
五年铺垫
在走到立法这一步之前，Charlu 已经在学校董事会会议上发言、做研究并创办了两个教育项目，前后五年。2022年她13岁时，在 Santa Ana 的双语沉浸式特许学校 El Sol Academy 与三名英语学习者学生一起办课后艺术营，希望通过视觉艺术和公开演讲增强文化表达。那次尝试后来发展为 Habla Arte，目前已扩展到橙县、萨克拉门托和德州的15所 Title 1 学校，以及六个南美国家。她也是 Habla Futures Initiative 的创办人。
Charlu 在橙县长大，母语是英语，从小学西班牙语。她说：「尤其是来自移民背景，我觉得语言就是归属感的守门人。」
对华人家庭的现实关联
橙县的英语学习者以西语家庭为主，但中文家庭同样在这个类别里。如果孩子被列为英语学习者，家长可以向学校了解本校采用哪一类多语支持模式、任课老师是否具备第二语言能力，以及在课堂上遇到理解障碍时孩子可以用什么方式求助——这正是这项立法想要明确下来的空间。
