两条不同的路子

据《洛杉矶时报》报道，随着新学年开始，USC 与 UCLA 同时宣布了与人工智能有关的新学位。

USC 方面，Viterbi 工程学院首次开设人工智能本科学位，专业设在工程学院内的 Mark and Mary Stevens 计算与人工智能学院之下。四年课程既教学生构建这项技术，也教他们把它应用到药物发现、机器人、农业等相隔甚远的领域。

UCLA 走的是另一条路：校方称其成立了全美第一个独立建制的数字人文系（Department of Digital Humanities），并新开数字人文学士学位，教学生把 AI 与数字工具整合进社会学、考古学、历史学以及族裔与性别研究等学科。该系由原有的辅修专业发展而来。

两校并非孤例。UC Santa Barbara 今秋也开出 AI 专业；San Diego State 去年就设立了「人工智能与人类责任」学士学位，是加州州立大学系统内首个此类专业，把计算机科学与 AI 伦理、技术与身体等课程配对。University of San Francisco 也在教学生构建系统。

有意思的是，两所最强的没有跟

加州计算机科学实力最强的两所学校——Stanford 与 UC Berkeley——至今都没有开设 AI 本科学位。

Berkeley 本月宣布新设一个两学期的人工智能与机器学习专业硕士学位；Stanford 则把人工智能作为计算机科学专业内10个方向之一。Caltech 采取整合式做法：不设 AI 专业或辅修，而是训练学生在底层理解 AI 与机器学习，以便把工具应用到各个领域。

全美范围内，Carnegie Mellon、MIT 与 University of Pennsylvania 已有 AI 本科学位，Northwestern 的学位今秋启动。数字人文学位则罕见得多：常春藤盟校与 Michigan、Virginia 这类公立旗舰校均未设系或授予该学位，宾大只有辅修，Princeton 与 Johns Hopkins 设有研究中心。

值不值得读，学界自己也在观望

哈佛教育研究生院研究教育趋势的 Michael Horn 说，这些学校是在「回应市场需求」，学生与家庭都在发出「所学必须有用」的信号。他认为工程学院开 AI 专业是在传递「这不只是写代码」，人文那一侧的说法则更宽：在 AI 时代，弄清「我们是谁、我们该做什么」的人文训练比以往更重要。

但 Horn 也点出风险：新专业最大的问题是老得快。课程从编写到通过学术审批通常很慢，等开出来时，教的内容可能已经过时，或与领域的实际走向出现偏差。这些学位是否真能转化为具体职业，目前仍无定论。

USC Viterbi 主管学术项目的副院长 Erik Johnson 说，该校对 AI 学位的探索始于与商学院的合作项目，「大约六七年前就开始看这件事，远在 ChatGPT 出现之前」。他预计新专业每年招收约50名新生，在读规模约200人。伦理课是必修：每名学生都要修一门为期一学期的伦理课程，内容还会嵌入其他专业课，讨论的问题包括自动驾驶致人受伤时谁负责、警务算法中的偏见如何产生。

电机与计算机工程教授 Murali Annavaram 把 AI 比作计算器：它让学生不必背下所有公式，但不能免除判断答案对错的责任——模型给出结果后，学生仍要问「这说得通吗？验证过吗？」他说，雇主要的是既能用 AI 提速、又能核查其产出的工程师。

信息来源：Los Angeles Times